科技是第一生產(chǎn)力，創(chuàng)新是第一發(fā)展動力，人才是第一資源。上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院為了深入踐行國家科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，不斷開辟發(fā)展新領(lǐng)域和新賽道，塑造科技創(chuàng)新發(fā)展的新動能和新優(yōu)勢。融合交大優(yōu)勢學(xué)科，匯聚行業(yè)頂尖資源，打造了上海交通大學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士MTT項目（以下簡稱為“交大MTT項目”），成為全國首個“技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)碩士學(xué)位點”。

MTT項目旨在培養(yǎng)系統(tǒng)掌握技術(shù)轉(zhuǎn)移學(xué)科理論和科創(chuàng)企業(yè)融資知識，具備技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃能力、前沿技術(shù)商業(yè)化能力、科技與金融雙向融合能力、特定行業(yè)研究分析能力的復(fù)合型領(lǐng)軍人才，為“科技強國”建設(shè)提供有力支撐。

近日，騰訊商學(xué)院特邀上海交通大學(xué)中銀科技金融學(xué)院產(chǎn)教融合發(fā)展中心副主任林峰，做客《招辦訪談》。訪談中，林峰老師圍繞項目特色、項目優(yōu)勢、項目培養(yǎng)方向、招生政策等方面，為考生做了詳細介紹與解答。

上海交通大學(xué)中銀科技金融學(xué)院產(chǎn)教融合發(fā)展中心副主任 林峰

雙驅(qū)聯(lián)動，建立面向全球的科技創(chuàng)新復(fù)合型人才高地

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院前身可追溯到1903年的“南洋公學(xué)高等商務(wù)學(xué)堂”，具有光榮的歷史和傳統(tǒng)。自1984年恢復(fù)建院以來，學(xué)院致力于培養(yǎng)具有國際競爭力的經(jīng)濟和管理人才，推崇在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)思想方面的創(chuàng)新，以及服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)成長。

經(jīng)過30多年的努力，學(xué)院已經(jīng)建設(shè)成為一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的現(xiàn)代化商學(xué)院，是國內(nèi)第一家通過AMBA、EQUIS、AACSB三大權(quán)威認證的商學(xué)院。學(xué)院目前穩(wěn)居中國頂尖商學(xué)院，在教育部最新一級學(xué)科評估中，學(xué)院“工商管理”和“管理科學(xué)與工程”兩個學(xué)科均獲A+，“應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)”獲評A，“工商管理碩士”在教育部首次全國專業(yè)學(xué)位評估中獲得A+。

在此基礎(chǔ)上建立的上海交通大學(xué)中銀科技金融學(xué)院可謂是強強聯(lián)合，談及學(xué)院成立的契機，林峰老師介紹：“2018年，陳方若院長從美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院回國，全職擔任學(xué)院院長后，學(xué)院開始將橫向?qū)W術(shù)研究和縱向的行業(yè)研究進行充分融合，2019年安泰經(jīng)管學(xué)院再一次踏上了改革發(fā)展新征程。為了實現(xiàn)‘成為一所扎根中國的世界級商學(xué)院’的愿景，學(xué)院提出了‘縱橫交錯，知行合一’的發(fā)展戰(zhàn)略，旨在橫向的、學(xué)科導(dǎo)向的傳統(tǒng)研究模式之上，建立以行業(yè)問題為導(dǎo)向的縱向研究模式，打造學(xué)術(shù)研究與行業(yè)研究交錯發(fā)展、相輔相成的新局面。為了進一步提升學(xué)院高質(zhì)量教育體系，實現(xiàn)人才和科技可持續(xù)發(fā)展提供基礎(chǔ)保障，不斷完善科技創(chuàng)新體系，為人才匯聚、人才培育創(chuàng)造條件。學(xué)校將理、工、生、醫(yī)、管等學(xué)科和管理學(xué)院學(xué)科進行學(xué)科交叉，學(xué)科融合，做到更好的產(chǎn)教融合，成立了上海交通大學(xué)中銀科技金融學(xué)院，未來將向國家輸送培養(yǎng)更多懂管理、懂金融、懂技術(shù)、懂科創(chuàng)的復(fù)合型人才。”

兩大方向，五力模型，搭建學(xué)術(shù)實踐高度融合的課程體系

交大MTT項目設(shè)置了技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃和科創(chuàng)融資兩個培養(yǎng)方向。

技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃方向，主要培養(yǎng)科技創(chuàng)新領(lǐng)域，具有產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、科技戰(zhàn)略規(guī)劃、技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力的高端領(lǐng)軍人才。

科創(chuàng)融資方向，主要培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)領(lǐng)域，具有資本運作和科技應(yīng)用能力的高端領(lǐng)軍人才。

圍繞法律法規(guī)、市場、技術(shù)、金融和綜合管理五力模型培養(yǎng)，持續(xù)完善人才布局和建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，持續(xù)為國家人才強國戰(zhàn)略提供強勁支撐。

六大培養(yǎng)模塊，助力學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)生涯蛻變

交大MTT項目設(shè)置了學(xué)前教育、基礎(chǔ)課程、進階課程、專項課程、實踐課程和拓展課程六大模塊。

林峰老師重點介紹了MTT項目實踐課程：“實踐課程將貫穿整個項目培養(yǎng)周期，有團隊建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)力、商戰(zhàn)模擬、行業(yè)田野調(diào)查、創(chuàng)新訓(xùn)練營和科技成果轉(zhuǎn)化實踐項目，除此之外還有海外游學(xué)，國內(nèi)移動課堂和浩然講堂。學(xué)院為2022級110名MTT學(xué)生精心組織了《行業(yè)田野調(diào)查》課程，按照集成電路、人工智能、汽車生態(tài)、新材料、綠色雙碳等七個行業(yè)分為十幾個小組，去到每個行業(yè)領(lǐng)域的四到六個龍頭企業(yè)進行參訪交流學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生了解前沿研究成果和行業(yè)發(fā)展趨勢。另外一門課程為創(chuàng)新訓(xùn)練營，學(xué)生們通過走進綜合產(chǎn)業(yè)園區(qū)和孵化器，從企業(yè)創(chuàng)始人的視角了解企業(yè)創(chuàng)辦之初的經(jīng)驗教訓(xùn)和碰到的問題，通過融賽于課的科技成果轉(zhuǎn)化實踐項目，將交大校內(nèi)老師的科研成果進行商業(yè)化和產(chǎn)業(yè)化的落地，通過路演模式向投資人說明項目未來的產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用場景，還可通過金融投資領(lǐng)域校友資源協(xié)助科技成果轉(zhuǎn)化。”

敢為人先，培養(yǎng)引領(lǐng)未來的全球科創(chuàng)領(lǐng)袖

上海交通大學(xué)于2021年10月獲批全國首個“技術(shù)轉(zhuǎn)移專業(yè)碩士學(xué)位點”，由中銀科技金融學(xué)院依托安泰經(jīng)管學(xué)院開展培養(yǎng)工作。技術(shù)轉(zhuǎn)移碩士MTT項目重新定義“技術(shù)轉(zhuǎn)移”，設(shè)置技術(shù)戰(zhàn)略規(guī)劃與科創(chuàng)融資兩大方向，主要面向集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能、電子信息、生命健康、汽車、高端裝備、先進材料等國家發(fā)展關(guān)鍵行業(yè)，填補上述行業(yè)緊缺人才缺口。

交大MTT項目圍繞以下四個方面定位人才培養(yǎng)方向：

1.因材施教，量身定制課程。交大MTT項目只招收非全日制學(xué)生，學(xué)生來自集成電路、生物醫(yī)藥、人工智能和金融等各行各業(yè)，均為技術(shù)驅(qū)動的新興產(chǎn)業(yè)，具有顯著科技創(chuàng)新特征。目前在校學(xué)生中有超過20%學(xué)生擁有個人專利，其中擁有專利最多的學(xué)生有多達100項專利。

鑒于學(xué)生來自于不同行業(yè)背景，相同培養(yǎng)方案和課程無法解決所有學(xué)生的問題，學(xué)院為學(xué)生提供了自主選擇課程的權(quán)利，可以任意選擇前沿課程、選修課程以及行業(yè)實踐課程。

2.彈性學(xué)分，終身學(xué)習(xí)平臺。學(xué)院設(shè)置了很多選修課可供學(xué)生自行選擇，達到基礎(chǔ)畢業(yè)學(xué)分后如果仍舊有興趣，認為一些課程對未來工作和發(fā)展有幫助，學(xué)院鼓勵學(xué)生在畢業(yè)或者修滿畢業(yè)學(xué)分后可以繼續(xù)來學(xué)院上課，一方面是可能在成績單上顯示更多的課程，另一方面可以形成一種終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3.學(xué)科交叉，創(chuàng)新教學(xué)模式。學(xué)院設(shè)置的課程由上海交大校內(nèi)外老師共同授課，交大安泰經(jīng)管學(xué)院老師重點從管理、金融等角度授課；交大理、工、生、醫(yī)學(xué)院的老師重點進行專業(yè)和技術(shù)領(lǐng)域的授課，這些老師都具有很強的行業(yè)經(jīng)驗和實踐經(jīng)驗；此外，學(xué)院還邀請了很多行業(yè)領(lǐng)袖作為兼職老師授課，重點講授行業(yè)前沿研究成果和行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗。

4. 產(chǎn)教融合，增強創(chuàng)新突破。學(xué)院將學(xué)術(shù)和實踐進行高度融合，旨在培養(yǎng)學(xué)生成為引領(lǐng)未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的全球科創(chuàng)領(lǐng)袖，在整個科創(chuàng)鏈條的每一個環(huán)節(jié)當中都能有交大MTT項目同學(xué)發(fā)光發(fā)熱的地方。

2024級考生利好政策

對今年的招生政策，林峰老師說：“目前已進入2024年入學(xué)交大MTT項目的招生階段，今年將采用提前面試和全國統(tǒng)考的模式。2023年交大MTT項目招收了130多位新生，平均年齡接近35歲，考生均有11年及以上行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，其中超過四成在企業(yè)里面已經(jīng)做到了高管，平均的下屬有接近20位，是擁有豐富工作經(jīng)驗的學(xué)生群體。今年將繼續(xù)通過提前面試篩選學(xué)生，重點考察學(xué)生行業(yè)經(jīng)驗、組織管理和團隊管理經(jīng)驗和能力，提前面試表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，筆試分數(shù)達到分數(shù)線就可以擇優(yōu)錄取。”

林峰老師還重點介紹了線上提交申請的方法：“學(xué)院從去年開始上線了全新的考生服務(wù)系統(tǒng)，報考學(xué)生在線上提交申請材料，申請材料包含了教育背景、工作情況等綜合信息，希望能夠有行業(yè)領(lǐng)袖的推薦，最好是比較大的企業(yè)行業(yè)領(lǐng)袖的推薦，通過申請材料能夠?qū)忌M行一個初步篩選評估。今年7月、9月會有提前面試安排，希望考生能夠盡早準備，以便給筆試復(fù)習(xí)留出余量。”

祝福寄語：

訪談最后，林峰老師表示：“因為研究生考試周期很長，從現(xiàn)在開始準備到年底的筆試還有半年的時間，到明年9月份正式入學(xué)還有超過一年的時間，這個長的周期當中，我希望所有的考生能夠提前做好規(guī)劃，給自己設(shè)置好一個時間表，按照一個比較好的時間規(guī)劃來一步一步的向前邁進。尤其是準備上非全日制的同學(xué)，除了備考之外還有大量工作和家庭因素，如何做好各方面平衡非常重要，路只能一步一步走，將大目標化解為小目標。”

林峰老師也鼓勵廣大考生：“希望能夠盡早幫助廣大考生進入心儀的學(xué)校和項目當中，也很希望大家能夠到上海交大校園里走一走、看一看，最終成為交大的學(xué)員和校友，今日我們以交大為榮，明日交大以我們?yōu)闃s，希望大家都能夠心想事成。同時，也欣然歡迎廣大考生報考交大MTT項目。”

 

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