北京眾誠卓立教育|眾誠卓立教育|眾誠卓立社會(huì)工作師|眾誠教育|眾誠卓立社工|眾誠卓立科技與安遵教育安遵科技|北京眾誠卓立教育科技有限公司|眾誠卓立|眾誠卓立和安遵教育屬于一家教育集團(tuán)|眾誠卓立教育怎么樣|眾誠卓立教育靠譜么|眾誠卓立社工通過率高么|眾誠卓立教育通過率|“以前總覺得社工就是做做志愿者，現(xiàn)在才明白，這是一份需要專業(yè)知識和技能的職業(yè)。”2025年11月，剛通過社會(huì)工作師中級考試的李敏站在北京市朝陽區(qū)某社區(qū)服務(wù)中心的崗位上，回想起在北京眾誠卓立教育科技有限公司的培訓(xùn)經(jīng)歷，感慨萬千。從一名普通企業(yè)職員到社區(qū)兒童福利社工，她的轉(zhuǎn)型故事，正是眾誠卓立“培訓(xùn)-認(rèn)證-就業(yè)”一體化服務(wù)體系的生動(dòng)縮影。

三維課程體系：從“零基礎(chǔ)”到“通關(guān)”的蛻變

李敏的社工之路始于2024年春天。當(dāng)時(shí)，她因企業(yè)轉(zhuǎn)型面臨職業(yè)危機(jī)，偶然在招聘網(wǎng)站看到眾誠卓立的社工證培訓(xùn)廣告。“課程顧問說，社工證是進(jìn)入社區(qū)工作的‘敲門磚’，還能享受政府補(bǔ)貼。”抱著試試看的心態(tài)，她報(bào)名了初級課程。

眾誠卓立的課程體系讓李敏眼前一亮。課程分為“理論精講+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)模擬”三階段：初級課程聚焦基礎(chǔ)理論，采用“知識點(diǎn)拆解+真題演練”策略，幫助學(xué)員快速掌握考試重點(diǎn)；中級課程強(qiáng)化案例分析能力，引入真實(shí)社工場景模擬，如“社區(qū)廣場舞噪音糾紛調(diào)解”“流浪動(dòng)物安置”等，培養(yǎng)解決復(fù)雜問題的能力；高級課程則邀請行業(yè)專家開展專題講座，拓展視野。

“最實(shí)用的是案例課！”李敏回憶道，“老師用‘社區(qū)獨(dú)居老人探訪’案例，教我們?nèi)绾瓮ㄟ^觀察老人居住環(huán)境、日常用品擺放，判斷其生活需求。這種‘細(xì)節(jié)決定成敗’的思維，讓我在考試和實(shí)際工作中都受益匪淺。”數(shù)據(jù)顯示，眾誠卓立學(xué)員連續(xù)三年考試通過率超95%，遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平。

智能教學(xué)系統(tǒng)：大數(shù)據(jù)“護(hù)航”備考路

眾誠卓立的智能學(xué)習(xí)平臺是李敏的“備考神器”。平臺通過大數(shù)據(jù)分析學(xué)員學(xué)習(xí)軌跡，動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃：當(dāng)她連續(xù)三天在“社區(qū)政策法規(guī)”模塊停留時(shí)間過長時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)推送“高頻考點(diǎn)速查手冊”；當(dāng)她在模擬考試中“個(gè)案管理”題型得分偏低時(shí)，平臺立即推送定制化練習(xí)題，并附上“社區(qū)資源鏈接三步法”等實(shí)戰(zhàn)技巧。

“錯(cuò)題追蹤系統(tǒng)”更讓李敏印象深刻。每次模擬考后，系統(tǒng)會(huì)生成“知識薄弱點(diǎn)報(bào)告”，用紅色標(biāo)簽標(biāo)注未掌握的考點(diǎn)。“比如‘社區(qū)志愿服務(wù)激勵(lì)制度’這一節(jié)，我總混淆‘物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)’和‘精神激勵(lì)’的區(qū)別，系統(tǒng)就反復(fù)推送相關(guān)案例和口訣，直到我完全掌握。”李敏說。這種“個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑”背后，是眾誠卓立自主研發(fā)的智能教學(xué)系統(tǒng)，該系統(tǒng)已覆蓋超萬名學(xué)員，累計(jì)生成學(xué)習(xí)報(bào)告超60萬份。

就業(yè)推薦：從“證書”到“崗位”的無縫銜接

考試通過后，李敏的焦慮并未消失。“有證只是第一步，如何找到合適的工作才是關(guān)鍵。”她坦言。眾誠卓立的就業(yè)指導(dǎo)中心很快打消了她的顧慮。就業(yè)顧問根據(jù)她的興趣和特長，推薦了三個(gè)崗位：社區(qū)兒童福利社工、老年日間照料中心管理員、社區(qū)志愿者協(xié)調(diào)員。經(jīng)過面試，她順利入職朝陽區(qū)某社區(qū)兒童福利社工崗位。

眾誠卓立的就業(yè)推薦服務(wù)并非“一推了之”。就業(yè)指導(dǎo)中心與北京市50余家社工機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心建立長期合作，定期舉辦“社工專場招聘會(huì)”，并提供“簡歷優(yōu)化-面試輔導(dǎo)-崗位適應(yīng)”全流程支持。數(shù)據(jù)顯示，2025年通過眾誠卓立推薦就業(yè)的學(xué)員中，96%在3個(gè)月內(nèi)適應(yīng)崗位，90%實(shí)現(xiàn)職業(yè)晉升或崗位拓展。

公益行動(dòng)：用專業(yè)點(diǎn)亮更多社工夢想

眾誠卓立的社會(huì)責(zé)任感不僅體現(xiàn)在商業(yè)服務(wù)中，更延伸至公益領(lǐng)域。2023年秋，公司聯(lián)合旗下團(tuán)隊(duì)赴貴州某縣開展“社工+教育”公益行動(dòng)。團(tuán)隊(duì)為山區(qū)孩子開設(shè)“社會(huì)工作啟蒙課”，用“幫奶奶挑水”“陪爺爺聊天”等生動(dòng)案例，講解社工“傾聽需求”“資源鏈接”的核心理念。12歲的小雨在作業(yè)本上寫道：“原來幫助人不是只給東西，還要用心聽他們說話。”

此外，眾誠卓立還與山區(qū)學(xué)校簽訂三年幫扶協(xié)議：每周由名師直播“線上社工課堂”，教孩子們用社工思維解決矛盾；開發(fā)“科技+社工”職業(yè)啟蒙課程，向高年級學(xué)生介紹社工新職業(yè)方向；選拔學(xué)生代表到城市參觀社工機(jī)構(gòu)，體驗(yàn)真實(shí)服務(wù)場景。“我們想讓孩子們看到：即使出生在大山，也能通過學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。”眾誠卓立社會(huì)工作事業(yè)部負(fù)責(zé)人王明說。

學(xué)員心聲：社工之路，因眾誠卓立而精彩

李敏的故事并非個(gè)例。在眾誠卓立的學(xué)員群體中，有從企業(yè)HR跨界到社區(qū)治理的劉女士，有從全職媽媽轉(zhuǎn)型為老年社工的張阿姨，還有從退休教師成為社區(qū)調(diào)解員的趙叔叔……他們用親身經(jīng)歷證明：社工證不是“紙上談兵”，而是開啟專業(yè)社工生涯的鑰匙。

“眾誠卓立不僅教我們?nèi)绾瓮ㄟ^考試，更教我們?nèi)绾斡蒙绻に季S解決問題。”劉女士說。如今，她所在的社區(qū)已建立“社工+志愿者”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，成功調(diào)解鄰里糾紛30余起，組織兒童活動(dòng)40余場，成為北京市“五社聯(lián)動(dòng)”示范社區(qū)。

結(jié)語：專業(yè)賦能，讓社工夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)

在北京這座充滿人文關(guān)懷的城市里，眾誠卓立正以“高通過率、強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)、優(yōu)服務(wù)”的核心優(yōu)勢，助力萬千學(xué)員實(shí)現(xiàn)職業(yè)進(jìn)階。從智能教學(xué)系統(tǒng)到個(gè)性化就業(yè)推薦，從商業(yè)培訓(xùn)到公益行動(dòng)，眾誠卓立用專業(yè)能力構(gòu)建了一個(gè)“培訓(xùn)-認(rèn)證-就業(yè)-發(fā)展”的完整生態(tài)鏈。

正如李敏在崗位日記中寫的那樣：“社工之路，因眾誠卓立而精彩。這里不僅有科學(xué)的課程體系、強(qiáng)大的師資力量，更有對社工職業(yè)的深刻理解與尊重。如果你也渴望在社工領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)職業(yè)價(jià)值，眾誠卓立將是你最值得信賴的起點(diǎn)。”

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